Peranan Pengajar Praktik Dalam Peningkatan Mutu Calon Guru Penggerak Angakatan 4 Dalam Pembelajaran Yang Berpihak Pada Murid Di Kabupaten Bima
DOI:
https://doi.org/10.71260/jpal.v1i2.32Keywords:
Pengajar Praktik, Calon guru Penggerak, Pembelajaran berpihak pada MuridAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peranan pengajar praktik dalam meningkatkan mutu calon guru penggerak Angkatan 4 di Kabupaten Bima, khususnya dalam konteks pembelajaran yang berpihak pada murid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Responden utama adalah pengajar praktik yang terlibat dalam pembelajaran calon guru penggerak Angkatan 4. Temuan penelitian ini menggambarkan peran kunci pengajar praktik dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif, mendukung perkembangan keterampilan pedagogis calon guru, dan memastikan pengalaman belajar yang berpihak pada murid. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar bagi pihak terkait dalam meningkatkan kualitas pembelajaran calon guru penggerak untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik di Kabupaten Bima.
ABSTRACT
This research aims to explore the role of practical teachers in improving the quality of prospective Class 4 driving teachers in Bima Regency, especially in the context of student-oriented learning. This research uses a qualitative approach with data collection techniques through in-depth interviews, observation and document analysis. The main respondents were practical teachers who were involved in the learning of prospective teacher candidates for Class 4. The findings of this research illustrate the key role of practical teachers in designing and implementing effective learning, supporting the development of prospective teachers' pedagogical skills, and ensuring a learning experience that supports students. The implications of the results of this research can be used as a basis for related parties in improving the quality of learning for prospective teachers to achieve better educational goals in Bima Regency.
References
Aditiya, N., & Fatonah, S. (2023). Upaya Mengembangkan Kompetensi Guru Penggerak di Sekolah Dasar Pada Kurikulum Merdeka Belajar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, (2), 108-116.
Hadi, R. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Calon Guru Penggerak (CGP) Di Sekolah Dasar Negeri. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 8(1).
Kemdikbud. https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak/faq/
Lubis, S. H. H., Milfayetti, S., Lubis, M. J., & Purba, S. (2022). Peningkatan Sumber Daya Manusia Guru Melalui Program Guru Penggerak. Jurnal Syntax Admiration, 3(6), 823-832.
Mahfudz, M. S. (2023). Pembelajaran Berdiferesiasi Dan Penerapannya. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 533-543.
Nurhalisa, S. (2023). Program Guru Penggerak dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di SMA 2 Polewali
Retnowati, N., & Djamdjuri, D. S. (2023). Analisis Situasi: Kurikulum Merdeka Dan Pengembangan Kurikulum FKIP. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 30-41.
Susi, S., Agustina, R., Janah, M., Sari, S. M., Sartika, D., & Agustanti, A. (2023). Peran Guru Penggerak Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila (Kajian Study Literatur). Journal on Education, 6(1), 3782-3793.
Susiani, S., Syukurman, S., Adam, A., Arwiah, A., Yanti, D. N., Istiqomah, N., ... & Nurhidayati, S. (2023). Peran Fasilitator daalam Upaya Peningkatan Keterampilan Calon Guru Penggerak (CGP) Di Kalimantan Timur dalam Memahami Inkuiri Apresiatif BAGJA pada Modul 1.3. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6(1), 257-264.
Syarifuddin, S., & Adiansha, A. A. (2023). Pendampingan Guru melalui Pendampingan Individu dan Lokakarya Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 4 Kabupaten Bima dalam rangka Pengembangan dan Pengimbasan Budaya Positif Pembelajaran. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 79-91.
Yokoyama, Y., Nadeak, B., & Sitohang, H. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi oleh Guru Penggerak di SMK Pusat Keunggulan Tana Toraja. Jurnal Dinamika Pendidikan, 16(1),
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Amran Mahmud, Muslim, Syukurman

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.