Strategi Guru Dalam Mengimplementasikan Pendidikan Karakter Pada Kurikulum Merdeka
Keywords:
Strategi Guru, Pendidikan Karakter, Kurikulum MerdekaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter pada kurikulum merdeka Di SMA Negeri 2 Bolo Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Fenomena yang terjadi di SMA Negeri 2 Bolo sesuai hasil observasi langsung oleh penulis yaitu yang dilihat siswa yang sering keluar masuk kelas saat proses pembelajaran berlangsung. Perilaku negatif tersebut yang ada pada siswa disekolah yang dapat merugikan orang lain termasuk menganggu kenyamanan teman-teman lainya yang sedang belajar, ini menunjukkan bahwa karakter yang dimiliki masih sangat kurang, lebih cenderung saat ini tidak mempunyai karakter yang sesuai dalam norma masyarakat. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan satu guru sosiologi SMA Negeri 2 Bolo. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti maka dapat disimpulkan bahwa, Pendidikan karakter dalam pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 2 Bolo sudah dilakukan oleh guru melalui poses pembelajaran. Dalam proses pendidikan karakter guru memasukan nilai-nilai pendidikan karakter. Implementasi pendidikan karakter di SMA Negeri 2 Bolo masih cukup baik dikarenakan dalam perencanaan pembelajaran terdapat beberapa kendala akan tetapi peneliti berupaya untuk tetep mendapatkan hasil penelitian yang sesuai dengan keadaan real lapangan.
References
Lestari, A., Wijayanto, F., Susilawati, E., Amanda, J. V., & Kamaludin, M. I. (2024). Peran Guru dalam Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Sosiologi di Daerah Terdepan, Terluar dan Tertingal (3T). Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 124-133.
Wattimena, M. (2021). Mengimplementasikan Pendidikan Karakter di SMA Negeri 13 Makassar. EDULEC: Education, Language, and Culture Journal, 1(1), 59-66.
Julaiha, S. (2014). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran. Dinamika ilmu, 14(2), 226-239.
Hs Lasaima, Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Beragama Siswa di SMPN 01 Sutojayan Kab. Blitar.(Kendari, 2023), hal 38.
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004),hal 213.
Naning Kosim, Strategi dan Metodologi Pengajaran (Bandung: Arfino Raya, 2016) 39.Abdul Hamid, dkk, Pembelajaran, Pendekatan dan Metode (Yogyakarta: UIN Malang Press, 2008),hal 2.
Direktorat Tenaga Kependidikan, Strategi Pembelajaran dan Pemeliharaan (Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2008)hal, 4.
Nur Ashirin, Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Guru Pada Proses Pembelajaran Matematika Kelas V Sdn 110 Pekanbaru. Universitas Riau – FKIP – PGSD /( Pekanbaru., 2020). viii, 161 hlm
Lestari, A., Wijayanto, F., Susilawati, E., Amanda, J. V., & Kamaludin, M. I. (2024). Peran Guru dalam Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Sosiologi di Daerah Terdepan, Terluar dan Tertingal (3T). Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 124-133.
Wattimena, M. (2021). Mengimplementasikan Pendidikan Karakter di SMA Negeri 13 Makassar. EDULEC: Education, Language, and Culture Journal, 1(1), 59-66.
Julaiha,S.(2014).Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran. Dinamika ilmu, 14(2), 226-239.
Ika farhan. Merdekkakan Pikiran Dengan Kurikulum Merdeka; Memahami Konsep Hingga Penulisan Pratik Baik Pembelajaran Di Kelas. (Bogor: Linda Bestari, 2022) hal.2
Shinta Sri Pillawaty, Nurul Firdaus, Uus Ruswandi, Syaefan Andan Syakuro, Problematika Guru PAI Dalam
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fahrul, Tasrif, Syaifullah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Karya ini dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 .
Anda bebas untuk:
- Bagikan — menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun untuk tujuan apa pun, bahkan untuk tujuan komersial.
- Adaptasi — mencampur, mengubah, dan mengembangkan materi untuk tujuan apa pun, bahkan untuk tujuan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti ketentuan lisensi.
Berdasarkan ketentuan berikut:
- Atribusi — Anda harus memberikan kredit yang sesuai , memberikan tautan ke lisensi, dan menunjukkan apakah ada perubahan . Anda boleh melakukannya dengan cara apa pun yang wajar, namun tidak dengan cara apa pun yang memberi kesan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Berbagi Serupa — Jika Anda me-remix, mengubah, atau membuat materi, Anda harus mendistribusikan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama dengan aslinya.
- Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi.