Strategi Guru Dalam Mengimplementasikan Pendidikan Karakter Pada Kurikulum Merdeka

Authors

  • Fahrul UNSWA,  Indonesia
  • Tasrif UNSWA,  Indonesia
  • Syaifullah

Keywords:

Strategi Guru, Pendidikan Karakter, Kurikulum Merdeka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter pada kurikulum merdeka  Di SMA Negeri 2 Bolo Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Fenomena yang terjadi di SMA Negeri 2 Bolo sesuai hasil observasi langsung oleh penulis yaitu yang dilihat siswa yang sering keluar masuk kelas saat proses pembelajaran berlangsung. Perilaku negatif tersebut yang ada pada siswa disekolah yang dapat merugikan orang lain termasuk menganggu kenyamanan teman-teman lainya yang sedang belajar, ini menunjukkan bahwa karakter yang dimiliki masih sangat kurang, lebih cenderung saat ini tidak mempunyai karakter yang sesuai dalam norma masyarakat.   Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan satu guru sosiologi SMA Negeri 2 Bolo. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti maka dapat disimpulkan bahwa, Pendidikan karakter dalam pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 2 Bolo sudah dilakukan oleh guru melalui poses pembelajaran. Dalam proses pendidikan karakter guru memasukan nilai-nilai pendidikan karakter. Implementasi pendidikan karakter di SMA Negeri 2 Bolo masih cukup baik dikarenakan dalam perencanaan pembelajaran terdapat beberapa kendala akan tetapi peneliti berupaya untuk tetep mendapatkan hasil penelitian yang sesuai dengan keadaan real lapangan.

References

Lestari, A., Wijayanto, F., Susilawati, E., Amanda, J. V., & Kamaludin, M. I. (2024). Peran Guru dalam Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Sosiologi di Daerah Terdepan, Terluar dan Tertingal (3T). Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 124-133.

Wattimena, M. (2021). Mengimplementasikan Pendidikan Karakter di SMA Negeri 13 Makassar. EDULEC: Education, Language, and Culture Journal, 1(1), 59-66.

Julaiha, S. (2014). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran. Dinamika ilmu, 14(2), 226-239.

Hs Lasaima, Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Beragama Siswa di SMPN 01 Sutojayan Kab. Blitar.(Kendari, 2023), hal 38.

Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004),hal 213.

Naning Kosim, Strategi dan Metodologi Pengajaran (Bandung: Arfino Raya, 2016) 39.Abdul Hamid, dkk, Pembelajaran, Pendekatan dan Metode (Yogyakarta: UIN Malang Press, 2008),hal 2.

Direktorat Tenaga Kependidikan, Strategi Pembelajaran dan Pemeliharaan (Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2008)hal, 4.

Nur Ashirin, Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Guru Pada Proses Pembelajaran Matematika Kelas V Sdn 110 Pekanbaru. Universitas Riau – FKIP – PGSD /( Pekanbaru., 2020). viii, 161 hlm

Lestari, A., Wijayanto, F., Susilawati, E., Amanda, J. V., & Kamaludin, M. I. (2024). Peran Guru dalam Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Sosiologi di Daerah Terdepan, Terluar dan Tertingal (3T). Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 124-133.

Wattimena, M. (2021). Mengimplementasikan Pendidikan Karakter di SMA Negeri 13 Makassar. EDULEC: Education, Language, and Culture Journal, 1(1), 59-66.

Julaiha,S.(2014).Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran. Dinamika ilmu, 14(2), 226-239.

Ika farhan. Merdekkakan Pikiran Dengan Kurikulum Merdeka; Memahami Konsep Hingga Penulisan Pratik Baik Pembelajaran Di Kelas. (Bogor: Linda Bestari, 2022) hal.2

Shinta Sri Pillawaty, Nurul Firdaus, Uus Ruswandi, Syaefan Andan Syakuro, Problematika Guru PAI Dalam

Downloads

Published

2025-01-09

How to Cite

Fahrul, Tasrif, & Syaifullah. (2025). Strategi Guru Dalam Mengimplementasikan Pendidikan Karakter Pada Kurikulum Merdeka. Development: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dan Budaya, 1(1), 68–74. Retrieved from http://jurnalpraksis.com/index.php/development/article/view/74