Fenomena bullying di Satuan Pendidikan Dasar. Tantangan dan Dampak Sosial-Psikologis Siswa Korban Bullying
Keywords:
Fenomena Bullying, Dampak Sosial-Psikologis, Korban BullyingAbstract
Di Indonesia, banyak masalah bullying yang melibatkan siswa-siswa sekolah dasar. Bullying menghambat kegiatan akademik peserta didik untuk belajar di sekolah. Penelitian ini melakukan studi literatur mengenai teori dasar, dampak, pembagian, dan cara menanggulangi bullying. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengertian, dampak, pembagian, dan cara menanggulangi bullying. Bullying sebagai masalah psikososial dengan menghina dan merendahkan orang lain secara berulang-ulang, yang berdampak negatif terhadap pelaku dan korban, dengan pelaku memiliki kekuatan yang lebih besar daripada korban. Dengan kemajuan teknologi, bullying sekarang terjadi tidak hanya secara langsung, tetapi juga di media sosial. Dengan melibatkan orang tua, teman sebaya, dan guru dalam program intervensi terhadap siswa, guru dapat menangani bullying dan mengurangi insidennya.
References
Kartika, K., Darmayanti, H., & Kurniawati, F. (2019). Fenomena Bullying di Sekolah: Apa dan Bagaimana? Pedagogia, 17(1), 55. https://doi.org/10.17509/pdgia.v17i1.13980
Lusiana, S. N. E. L., & Siful Arifin. (2022). Dampak Bullying Terhadap Kepribadian Dan Pendidikan Seorang Anak. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(2), 337–350. https://doi.org/10.52185/kariman.v10i2.252
Munib, A., & Wulandari, F. (2021). Studi Literatur: Efektivitas Model Kooperatif Tipe Course Review Horay Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 160–172. https://doi.org/10.29407/jpdn.v7i1.16154
Raihan, Tasrif, & Waluyati, I. (2024). Bullying di Sekolah dan Dampaknya pada Perilaku Siswa Di Sekolah Dasar. J-PAL : Jurnal Pendidikan, Budaya, Dan Literasi, 1(1), 56–67. https://jurnalpraksis.com/index.php/jpal
Sukriani, “Psikis Anak Akibat Bullying di SDN 33 Rawang-Rawang Kecamatan Tubo Sendana Kabupaten Majene”, Skripsi.
Chairilsyah, Daviq. (2012). “Pembentukan Kepribadian Positif Anak Usia Dini”. Jurnal Educhild 1, no. 1(2012): 1-2.
Darmayanti Hima, dkk. “Bullying di Sekolah: Pengertian, Dampak, Pembagian dan Cara Menanggulanginya”. Jurnal Ilmu Pendidikan 17, no. 1 (2019): 58.
Faizah, Firsta dan Amna, Zaujatul. (2017). “Bullying dan kesehatan Mental Pada Remaja Sekolah Menengah Atas di Banda Aceh”. International Journal of Child and Gender Studies 3, no. 1 (Maret 2017): 79-80.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Arif Munandar, Tasrif

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Karya ini dilisensikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 .
Anda bebas untuk:
- Bagikan — menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun untuk tujuan apa pun, bahkan untuk tujuan komersial.
- Adaptasi — mencampur, mengubah, dan mengembangkan materi untuk tujuan apa pun, bahkan untuk tujuan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti ketentuan lisensi.
Berdasarkan ketentuan berikut:
- Atribusi — Anda harus memberikan kredit yang sesuai , memberikan tautan ke lisensi, dan menunjukkan apakah ada perubahan . Anda boleh melakukannya dengan cara apa pun yang wajar, namun tidak dengan cara apa pun yang memberi kesan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Berbagi Serupa — Jika Anda me-remix, mengubah, atau membuat materi, Anda harus mendistribusikan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama dengan aslinya.
- Tidak ada batasan tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau tindakan teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan apa pun yang diizinkan oleh lisensi.